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    秦皇島海港區民族學校2017年度質量報告
    發布時間:2018-01-10        作者:    點擊次數:3747
     

     

    1.學校情況............................................4

    1.1學校概況.........................................4

    1.2學生情況.........................................6

    1.3教師隊伍.........................................6

    1.4設施設備.........................................6

    2.學生發展............................................7

    2.1學生素質.........................................7

    2.2在校體驗.........................................8

    2.3資助情況.........................................9

    2.4就業質量........................................10

    2.5職業發展........................................10

    3.質量保障措施.......................................11

    3.1專業動態調整....................................11

    3.2教育教學改革....................................11

    3.3教師培養培訓....................................12

    3.4規范管理情況....................................13

    3.5德育工作情況....................................14

    3.5.1加強德育課程隊伍建設,為德育課程建設堅守保障...14

    3.5.2深化德育課程管理,將學生的日常行為規范

    3.5.2深化德育課程管理,將學生的日常行為規范

    納入德育課程.......................................15

    3.5.3緊抓活動育人,豐富德育活動課程................16

    3.5.4利用“我們的節日”開展活動課程.................16

    3.5.5多彩社團活動課程,繽紛學生校園生活............18

    3.5.6開展經典誦讀德育課程..........................18

    3.5.7學生會文化建設................................18

    3.6黨建情況........................................19

    4.校企合作...........................................19

    4.1校企合作開展情況和效果..........................20

    4.1.1校企合作運行機制..............................20

    4.1.2專兼結合師資隊伍建設............... ..........20

    4.1.3校外實訓基地..................................20

    4.2學生實習情況....................................20

    5.社會貢獻...........................................22

    5.1技術技能人才培養................................22

    5.2社會服務........................................22

    6.舉辦者履責.........................................22

    6.1經費............................................22

    7.特色創新...........................................23

    8.主要問題和改進措施.................................23

     

    秦皇島市海港區民族學校中等職業教育質量年度報告(2017

    1.學校情況

    1.1學校概況:

    秦皇島市民族學校是經秦皇島市教育局于200412月,集小學、初中、職業高中為一體,實行封閉寄宿管理的一所民辦學校。學校坐落在撫寧縣杜莊鎮溫泉堡旅游風景區,依山傍水,風光旖旎;文氣清蔚,弦歌斯盛,可謂得天獨厚,人杰地靈。校內有溫泉眼——湯泉,相傳乃湯河發祥地之一,側畔的湯泉寺,始建于遼代,重修于明嘉靖年間及清雍正年間,文化底蘊與自然景觀在此融為一體。

    學校占地18.9萬平方米,建筑面積1.8萬平方米,現有教職員工80多人,職高部在校學生303人。校內建有國術館,可用于國學講座及文藝匯演,還有田徑場、草坪足球場、籃球場等課外活動場所。校園古木參天,綠草鋪茵,花香鳥語,風致幽雅,內有彬彬文化之熏習,外無市井浮躁之聒擾,實為讀書修學,培育子弟之首選。近年來,得到各級領導和當地教育部門的大力支持,并于20127月,被教育部評為“全國特色學!,2013年被評為河北省3A級社會組織,2014年被秦皇島市撫寧教育局評為“民辦先進學!。

     

    學校宗旨:以“中華文化倫理道德教育”為特色,注重中華傳統美德在生活中的落實,培養“德藝雙馨•知行合一”的人才。

    辦學方針:依法辦學、規范辦學、共同辦學。

    辦學特色:中華德藝素質教育

    辦學精神(使命):百年樹人•我的責任

    學校校訓:德藝雙馨•知行合一

    學校校標:

    1.2學生情

    職高部現有全日制在校生303人,學校年招生規模穩定在100人以上,在校生規模303人以上,畢業生規模116人以上,生源來自全國,學校開設文秘、美術繪畫2個專業。學生鞏固率在90%以上,年培訓規模在116人以上。各項指標與上一年度相比的略有下降。

    1.3 教師隊伍

    擁有一支結構合理、素質優秀的教師隊伍。生師比為41,教師學歷全部為本科及以上學歷,專任教師碩士學歷比例達10%,專任教師高級職稱教師比例達5%,專任專業課教師占專任教師的比例達到60%,教師素質各項指標比例均已達標。與上一年度相比,本年度教師學歷基本達標。

    1.4設施設備

    學校有太極館、國術館、大禮堂、乒乓球室等教學中心,有微機室1個,能科學合理地安排實訓教學內容與頂崗實習任務,校內實驗實訓設備總價值212678萬元,全日制在校生生均設備值607元,圖書館紙質藏書1.2萬冊。 

    學,F有3個實訓教室:太極館、國術館、書法教室。

     

    2.學生發展

    2.1學生素質 

    學校以“中華文化倫理道德教育”為特色,注重中華傳統美德在生活中的落實,培養“德藝雙馨•知行合一”的人才。以立德樹人,促進就業為宗旨,培養全方位發展型人才,學生活動思想政治素質總體上是健康的、積極向上的,有理想,有目標,有較高的政治參與意識,積極參加社會實踐和文體活動。校內測試,文化課合格率60%、專業技能合格率80%、體質實際達標率為93%、畢業率98%。

    文化素質:學校高度重視學生文化素質的提升,嚴格按照國家教學大綱要求,不折不扣地開滿文化基礎課。學校把課程教學、興趣社團、才藝展示、學生活動、校園文化、各類競賽等活動有機地結合起來,以達到提高學生文化素質的目的。為豐富學生課內外學習與生活,學校專門成立了各類社團:書法社,經典誦讀社,國畫社,音樂社,體育社等,其中書法社學生參與率達到90%,經典誦讀社學生參與率達到45%。

    德育素質:我校將禮儀教育作為學校的特色教育之一,禮儀文化落實不僅僅只存在于課堂上,更是在生活學習的每一個方面,校園中的每一個師生都在親自踐行著,所有師生都向大成至圣先師孔老夫子行禮,學生向老師行禮,向父母行三跪九叩首大禮,每年中國傳統節日,也會舉行大型祭祀活動,例如祭孔典禮,祭祖典禮等,秦皇島市民族學校在嚴格按照國家規定辦學的同時融入了極具特色的傳統禮儀教育,近年來取得了顯著成效,學生的家庭變得和諧了,學生的性格習性變得更加沉穩了。

    學校積極開展各項文化藝術活動,如硬筆書法大賽,經典誦讀大賽,元旦晚會,旨在培養學生孝親尊師的倫理觀,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”的善惡觀,自強不息、厚德載物的精神品格,以向上向善的道德力量,以廣濟天下的家國情懷,完成先圣“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學,為萬世開太平”的歷史使命。

    2.2在校體驗

    理論學習滿意度、專業學習滿意度、實習實訓滿意度、校園文化與社團活動滿意度95%、生活滿意度96%、校園安全滿意度96%、畢業生對學校滿意度92%等。

     

    學生滿意度情況統計

    指標

    單位

    本年度

    2016年度

    較上年

    1

    理論學習滿意度

    %

    92%

    90.82%

    +1.2%

    2

    專業學習滿意度

    %

    98%

    96.6%

    +1.4%

    3

    實習實訓滿意度

    %

    96%

    95.2%

    +0.8%

    4

    校園文化與社團活動滿意度

    %

    95%

    93.9%

    +1.1%

    5

    生活滿意度

    %

    96%

    94%

    +2%

    6

    校園安全滿意度

    %

    97%

    95.1%

    +1.9%

    7

    畢業生對學校滿意度

    %

    95.5%

    94.2%

    +1.3%

      

    2.3資助情況  

    學校嚴格執行上級免學費和助學金政策,全部落實到位。持續關注并切實做好貧困生資助工作。每年九月下旬,將全校貧困學生篩選收集,建立貧困生庫,每年十月份,在校選出免學費與助學金學生,并在校公示后報送教育局,我,F助學金學子4人,由國家發放的助學金每人每年2000元,共計八千元人民幣。免學費學子30人,由國家發放免學費資金每人每年2300元,了解和掌握學生家庭實際狀況,幫助減輕家庭生活負擔,實現精準教育。 

    2.4就業質量  

    畢業生就業率為97%以上,對口就業率為84%以上,初次起薪在1500元以上,升入高等教育比例16%,比上一年度增加3%。

    2.5職業發展

    各專業通過充分的市場調研確定人才培養規格和專業培養目標,制訂專業培養方案,重構課程體系和確定課程標準,遵循學生的認知規律及職業成長規律,真正形成融合學生人文素養、專業知識、職業技能、職業態度和職業素養的培養體系,其中包含通過校內實訓、校外實訓和頂崗實習遞進式的系統的專業實踐教學體系,積極進行現代學徒制試點,實現高技能人才培養。

    設計企業需要的課程,通過課程中的項目任務鍛煉學生的職業能力、一門課的設計、一個教學情景的設計、一節課的設計、一個知識點的設計、鍛煉學生的學習、工作遷移能力,將教學成果轉化為教學資源。參照企業要求評價學生、,評價老師。培養學生創新能力,調動學生對學習的興趣和積極性。

    嚴格執行《教育部關于印發<職業學校學生實習管理規定>的通知》,做好學生實習工作,實現職業教育培養目標,增強學生綜合能力的基本環節,遵循學生成長規律和職業能力形成規律,保護學生合法權益;堅持理論與實踐相結合,強化校企協同育人,將職業精神養成教育貫穿學生實習全過程,促進職業技能 

    與職業精神高度融合,服務學生全面發展,提高技術技能人才培養質量和就業創業能力。

    用人單位對畢業生滿意度的調查結果

    序號

    調查項目

    滿意、基本滿意、不滿意

    百分比

    1

    個人素質

    滿意

    94%

    2

    業務能力

    滿意

    97%

    3

    知識水平

    滿意

    96%

    綜合滿意度

    滿意

    95.3%

      

    3.質量保障措施 

    3.1專業動態調整

    突出專業對口建設,促進專業的科學發展。學校建立并完善人才需求與專業設置相調整,根據發展前景和學校專業規劃制定專業和每年的年度發展實施規劃,并在學年末度進行專業建設工作總結。

    3.2教育教學改革

    學校制定了實施性人才培養方案并進行滾動修訂,根據國家和省指導性人才培養方案以及調研成果,構建以能力為本位、以職業實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化專業課程體系;合理確定公共基礎課和專業技能課學時比例,根據行業產業發展適 

    時修訂,并有嚴格的審批手續,選用規定教材。

    大力加強專業建設,不斷提升專業建設水平,主干專業局實現了教學、實訓一體化,學生職業道德、職業精神培養與技術技能訓練高度融合。

    積極創新專業課教學模式形成了以項目教學、案例教學等為主體的七種教學模式。廣大教師普遍采用項目教學、案例教學、場景教學和模擬教學等多種教學方式進行教學,注意專業教學過程與生產過程的對接,注重教學過程實踐性、開放性和職業性強。根據專業特點,積極開展現代學徒制試點,進行小班化教學試點;探索和實施小組學習、合作學習和自主學習;因材施教,建立了學習困難學生幫助機制等。

    同時為提高學生學習興趣,教師根據教學要求自主開發了一部分教學資源,分為公共基礎課和專業技能課,內容包括PPT教案、實訓項目庫、教學案例、考試試題庫。

    3.3教師培養培訓

    學校不斷推動骨干教師及團隊建設,并且取得了一些成果,現有骨干教師  個,發揮骨干教師引領學科教學科研及對年輕教師的指導、示范、培養作用。

    學校每學期舉辦教學基本功大賽,經典大賽,每學期開展公開課教學,聽評課活動,通過活動,強化專業建設,提升管理水 

    平,提高教育質量,在活動中展示和提升教師教育教學理念。

    學校鼓勵教師學歷提升和業務水平提升,每學期定期開展教師對口專業培訓,統一思想,增強師德建設。

     3.4規范管理情況

    規范化管理,明確責任目標,加強后勤制度建設。學校建立了由校長總負責、分管領導專門抓的工作領導小組,建立健全了有關后勤管理制度,以此作為開展各項工作的抓手。實行臺帳制度,固定資產管理制度。會計人員準確無誤地收取開學初的各種費用,每學期結束時及時做好各種帳務核算,結清代辦費。同時做好固定資產的清點、核實工作。學校成立了校長為組長的食品衛生安全工作領導小組,處理食品突發事件應急預案,嚴格執行《食堂管理員工作職責》、《食品衛生檢查制度》等管理制度,以此強化后勤員工的服務和安全意識,不斷提高服務質量。還注重加強食堂工作人員的衛生教育,定期對他們進行業務培訓。

    學校組建了以校長焦秀文為組長,分管校園安全工作副校長和分管學校德育工作的兩位領導為副組長,組成校園安全領導小組。校長為學校安全工作第一責任人,領導小組成員和各職能部門負責人分工明確,職責分明。實施過程中有計劃、有方案、有部署,對各部、處室和班主任、生活老師有階段性檢查、有考核。

    嚴格財務管理制度。財會人員做到帳目日清月結,做到賬物 

    相符,收支平衡,開支合理,并做到每月按時向校長報告收支情況,做到“管家”工作心中有數。在購物方面嚴格履行審批手續。實行校長一支筆審批制度,購物單據需正式發票,有經手人簽字,分管領導簽字,校長批示方可生效。嚴格執行三個“一”:即一支筆審批、一個部門管理、一本帳登記。財務上堅持收支兩條線,所有收費經過學校同意,及時開票,及時入帳。

    3.5德育工作情況

    秦皇島市民族學校繼續堅持“德藝雙馨,知行合一”校訓,注重基礎道德建設,規范德育管理,緊緊圍繞學校的中心工作,更新教育觀念,強化規范管理,完善工作體系,加強隊伍建設,整合德育資源,將“主題教育、節日活動、經典誦讀”納入德育課程,從課程目標、課程內容到課程組織,再到課程評價,我們一步步探索,從方方面面滲透,使德育課程系列化,增強學生對中華傳統文化的情感,引導學生學會做事、學會生活、學會學習、學會做人,從而向真、向善、向美。

    3.5.1加強德育課程隊伍建設,為德育課程建設堅守保障

    組織班主任交流會,積極調動班主任老師副班主任老師帶班的積極性,請優秀班主任老師分享帶班經驗,多吸取好的經驗和做法,并融入自己的工作中,促使班主任注重實踐、注重思考、注重質量,互相啟發,深入研究,確立更先進的育人理念,掌握 

    更科學的育人方法,在研究狀態下工作,在工作中研究,不斷提高班主任工作的水平。

    3.5.2深化德育課程管理,將學生的日常行為規范納入德育課程     

    學校日常德育管理堅持抓實抓細,重視學生學習習慣、行為習慣的養成教育,著力落實《中學生守則》《一日常規》的要求,《日常規量化考核制度》等常規管理制度,通過經典比賽、主題班會、元旦晚會等展現各班集體創建特色,以學生教育學生,更貼近學生的思想和學習生活實際,取得了較好的教育效果。 

    每周評選優秀班集體,優秀寢室等評優評先項目,激發了學生管理班級的熱情,鼓舞了班級同學積極向上的風氣,推動了班風、學風、校風的優化。 

    邀請全國優秀傳統文化講師,為教師和同學們講解中華優秀傳統文化的魅力,堅持傳統文化教育在立德樹人中的核心地位,重點發展和培養學生的核心素養,進一步探索傳統文化教育的新 

    途徑和新方式。

    3.5.3緊抓活動育人,豐富德育活動課程 

    活動育人作為德育課程的重要內容,繼續受到重視,本學年我們開展了很多德育活動,也取得了一定的成效;顒拥男问蕉鄻,內容豐富多彩。側重于每周一次的升旗儀式。確定主題,采取班級輪流演講機制進行國旗下講話,進一步規范升旗流程,認真執行每一項內容。利用這個陣地,進行集體教育。每個月制定一個主題進行德育課程實踐,評比出優秀集體等。

    班級文化建設。抓住班級主題宣傳欄、黑板報等進行主題教育。  


    3.5.4利用“我們的節日”等重要節日點開展節日活動課程:

    元旦進行“辭舊迎新”主題活動;


    雷鋒日“學習雷鋒好榜樣”日行一善活動; 

    清明節“緬懷先烈”掃墓活動;
                          

    每年的七月畢業生會舉辦成人禮;

    每年九月開學季都會進行軍訓;

     

    教師節進行獻花活動,為全體教師進行編寫賀卡,感恩老師;

    928日開展“緬懷先師孔子”祭孔活動;

    中秋節開展“祭月”傳統文化教育活動;

    冬至舉辦“慎終追遠 民德歸厚”祭祖;

    每次活動制定好活動方案、計劃、準備及領導小組,切實履行活動計劃,并對活動進行總結,使學生在活動中感受深刻,達到活動目的。

    3.5.5多彩社團活動課程,繽紛學生校園生活。

    社團能夠促進學生樹立積極向上的人生態度,塑造集體意識和責任感。

    民族學校在每周六上午的二、三、四節課是社團課,社團設有:經典社、書法社、太極社、國畫社、音樂社、手語社、篆刻社等多個社團,社團課程主要與傳統才藝有關,深入讓同學們了解中華文化的博大精深。學生可以根據自己的興趣自由選擇社團。

    3.5.6開展經典誦讀德育課程

    根據學生不同的年齡特點,以學校指導計劃為基礎,通過各種形式開展經典誦讀活動,加強優秀文化熏陶,提高學生的文化和道德素質。具體有《弟子規》、《千字文》、《三字經》等國學經典。

    根據學生的身心發展特點,制定不同的活動目標。

    制定不同的評價方式:以學生自主誦讀為主,教師講解、師生交流、學生生交流、朗誦、表演、聲像等形式,展現學生的經典誦讀。

    3.5.7學生會文化建設 

     

    天下興亡   我的責任

     

    繼承傳統   與時俱進

     

    樣樣為先進  處處為楷模

    團隊愿景

    凈化身心  和諧家園

    團隊使命

    全心全意為校園服務

    團隊目標

    有需要的地方就有我們的身影

    團隊口號

    我是一塊磚    哪里需要哪里搬

    團隊特色建設

    優秀的學生   未來的老師

     

    共青團團歌

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    我們相約中國夢,為著我們心中的美好的教育夢堅持而不放棄,做一個“德藝雙馨,知行合一”的學生”教育夢,德育夢,中國夢,我踐行。

    3.6黨建情況

    學校全面貫徹黨的教育方針,積極探索黨建和教育教學工作有機結合的有效途徑,提高了黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力,開在工作中發揮黨員先進性,通過黨員的帶頭作用,提高全校教職工特別是黨員干部的素質。

    4.校企合作  

    4.1校企合作開展情況和效果

    4.1.1校企合作運行機制

    制訂了《學生實習崗位協議》等制度;完善了校企合作委員會和專業建設指導委員會,校企共同制定多元化實訓實施方案并付諸實施,確保實訓工作有序開展。

    4.1.2專兼結合師資隊伍建設

    參與人才培養規劃設計、實踐教學、等工作;各專業建立教師信息資源庫。

    4.1.3校外實訓基地

    建立校企資源共建、共享制度,拓展合作領域,學校選擇企業作為學校的校外實習基地,并簽訂學生實習協議,各實習工作單位都能提供充足的崗位滿足學生實習需要。

    4.2學生實習情況

    強化實習學生管理,一把手校長為學校實習、就業領導小組組長、行政辦、招生辦、教務處、系部主任為成員。每學期開學前一周,制定好本學期的工作計劃,學期結束時完成工作小結;校長聽取各部主任匯報學生工作,由校長布置一下階段工作并協調解決實習、就業工作中的疑難問題。

    學生實習之前,做好與家長的對接工作,學生實習協議須有家長、班主任、校長、學生本人親自簽字后方可實行。學生實習前,由部主任對學生進行就業指導,職業道德教育培訓,學生實習過程中由班主任及時聽取用人單位的信息反饋并做溝通工作.

    具體實施辦法如下:

    學校根據學生實習教學需要,成立專門的頂崗實習科,具體負責實習崗位安排、實習教學實施、實習薪酬福利、安全保險、巡查走訪、信息反饋等工作。學校和企業、學校和學生分別簽訂《頂崗實習協議書》,明確三方責任;學校還制定了《頂崗實習管理辦法》,明確了實習教學管理、安全管理、生產生活管理、勞動保護、勞動保險、事故責任確定、校企管理職責等內容。學校頂崗實習部門與企業人力資源部門合作,共同負責實習期間學生管理。確定了《頂崗實習應急預案》:在人身和財產安全方面,強調人身安全意識培養,重點落實防盜、防搶、防騙、防傳銷、防人身傷害、防網絡犯罪等內容;在通訊聯絡方面,確定了跟蹤卡填報制度,預留手機號、電子郵箱,建立了校訊通、微信群等通訊方式;在應急事件處理方面,明確了應急事件處理流程等。學校在組織學生頂崗實習過程中,充分考慮保護學生合法權益,在與企業簽訂合同時,對學生實習期間的勞動時間、勞動報酬、勞動內容、勞動保護、意外傷害保險等做了明確規定。學生在企業頂崗實習,學校首先對學生進行安全教育以保證學生的實習安全。頂崗實習期間,依據天津市有關規定,企業為學生繳納工傷 

    和醫療保險,實習企業負責為學生辦理人身意外傷害保險。近年來,實習學生滿意率保持在85%以上。

    5.社會貢獻

    5.1技術技能人才培養

    以書法繪畫專業、文秘專業為主,促進就業為導向,注重學校的品質、特色、強化以教育教學為中心,著力培養學生綜合職業能力和就業競爭力,努力把學校辦出特色,用人單位滿意度高。

    5.2社會服務

    積極開展進社區工作,免費為村民送春聯,送書法作品,多次組織學生進行創城工作,進行大地美容,美化周邊環境,為村莊修補道路,方便居民出行,受到了周邊市民的普遍贊譽。

    6.舉辦者履責

    學校建立健全的財務和資產管理制度,資金的收入和支出嚴格按照學校財務管理制度執行。學校強化黨委領導學校發展方向,校長全面負責學校各項工作,定期召開校長辦公會議,積極開展學校管理工作。

    6.1經費

    學校自籌資金為529.18萬元,項目投入 10萬元,配套政策性經費撥付金額為21.81萬元,生均撥款金額為1085元,免學費22人,落實總金額為5.06萬元,助學金3人,落實總金額為0.6萬元。

    7.特色創新

    重視學生素質培養,努力培養德藝雙馨,知行合一的人才,培養學生學會做人、學會做事、學會學習、學會生活,通過學習,開啟學生的感恩心、孝心。

    8.主要問題和改進措施 

    教師隊伍存在著穩定、結構、能力水平等方面的問題。教師的工作重點應放在基于行動的教學設計上,課堂教學中,教師是咨詢者和組織者,是課堂學習舞臺的導演。教學方法改革是打破陳舊的教學模式,尋找新的教學方法,對教師的能力就提出了更高的要求:準確分析和把握教材,精心設計教學環節和組織方式,嚴格把控教學進程和課堂秩序,對學生進行評價和激勵,這些需要教師投入大量精力長期地堅持研究和實踐。

    改進措施:

    學校應加大對教師教學的投入和關注,建立全面的評價機制,規范和保證新教學方法的實施;建全相應的激勵機制,充分調動教師的積極性,共同參與才能整體提升。

        加強教師技能培訓,重點放在學校實驗、實訓室設備使用上,爭取實現一名教師一門精品課,應給教師留出足夠的時間來分析、研究、實踐、完善一門理實一體化的課程,把課程做細、做精。

    時代賦予我們培育具有創新精神的技術型人才的責任,為增強我校學生在社會上的競爭力,促進教師教學水平的整體提升,需要在教學中不實踐。相信在教務處的帶領下,在學部教師的共同努力下師資隊伍會不斷提升。

        增強辦學綜合實力和管理水平,全面提升人才培養質量,大力推進學校創新發展、優質發展;以“凝神聚氣、求真務本、立德樹人、事干興!,“練真功夫、盡真本事、做真教師”,等基本思路為指導,確定改進措施。完善教師培養培訓長效目標,繼續強化對現有教師的培養培訓,加強教師的招聘力度,不斷提高師資隊伍的整體素質。

    9.其他

     

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